Hana arrive dans une nouvelle école, loin de son pays d’origine. Elle se sent seule, car elle ne comprend pas la langue des autres enfants. Pendant la récréation, elle s’assoit à l’écart.
Un garçon nommé Milo la remarque. Sans parler, il lui tend son ballon rouge. Hana comprend son geste et lui renvoie le ballon. Ensemble, ils jouent, rient et partagent un moment de complicité.
Même sans parler la même langue, Hana et Milo deviennent amis grâce à un simple jeu et à la gentillesse de Milo.
Glossaire (pour enfants de 4 ans)
- Pays : Un endroit où l’on vit, comme une grande maison avec beaucoup de personnes.
- École : Un lieu où les enfants apprennent et jouent ensemble.
- Récréation : Le moment où on sort pour jouer pendant la journée d’école.
- Intimidée : Quand on se sent un peu impressionné ou timide.
- Geste : Un mouvement du corps pour montrer quelque chose (comme tendre un ballon).
- Ami : Quelqu’un avec qui on joue et avec qui on se sent bien.
Note pour les parents et les enseignants
Cette histoire permet d’aborder plusieurs thèmes importants :
- L’accueil d’un enfant nouvellement arrivé dans une école ou un pays.
- La barrière de la langue et les émotions liées à l’isolement.
- L’empathie et la bienveillance chez les jeunes enfants.
- Le jeu comme langage universel.
Vous pouvez prolonger la lecture par des questions simples :
- « Comment se sent Hana au début ? »
- « Pourquoi Milo lui donne-t-il son ballon ? »
- « Peut-on être amis sans parler la même langue ? »
Une activité complémentaire peut consister à demander aux enfants de dessiner leur « ballon de l’amitié » ou de mimer des gestes gentils qui ne nécessitent pas de paroles.
